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教师信息技术培训制度

在教育数字化转型的浪潮下，信息技术已深度融入教育教学的各个环节，成为推动教育变革、提升教育质量的关键驱动力。为全面提升我校教师信息技术应用能力与信息素养，促进信息技术与教育教学深度融合，培养适应新时代教育发展需求的高素质教师队伍，特制定本制度。

一、指导思想与培训目标

指导思想：以国家教育信息化发展战略为指引，立足学校教育教学实际，坚持“需求导向、应用驱动、分层分类、持续发展”的原则，将信息技术培训与教师专业发展相结合，与教育教学改革创新相结合，全面提升教师运用信息技术优化教学过程、创新教学模式、促进学生个性化学习的能力。

培训目标：

1.基础普及：使全体教师掌握信息技术基本操作技能，熟悉常用教育教学软件和平台的使用方法。

2.能力提升：提升教师运用信息技术进行教学设计、资源开发、课堂实施和学业评价的能力。

3.素养深化：培养教师的信息意识、计算思维、数字资源甄别与利用能力，树立数据驱动的教育教学理念。

4.创新引领：鼓励教师探索信息技术与学科教学深度融合的新模式、新方法，打造智慧课堂，提升育人实效。

二、培训对象与基本原则

培训对象：学校全体在职教师。根据教师教龄、学科特点、信息技术基础及岗位需求，实施分层分类培训。

基本原则：

1.需求导向，按需施训：紧密结合学校发展规划、学科教学需求及教师个人发展意愿，科学设置培训内容与形式。

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