《春江花月夜》教学课件PPT.pptxVIP

学习目标

1.因声求气，吟诵诗韵；

2.感受意象，品味诗境，体会诗歌“丰腴”的特点；

3.体会“推己及人”的人类情怀；;;;;中国古典诗歌经常用事物名称构成句子，形成画面，激发读者联想。比如，我们熟知的李商隐：“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”马致远：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”陆游：“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。”每一个名词本身是静止的，而几个名词连在一起、有序排列，就会发生诗歌事件，就会产生一种意境。;;4.找完后，大家再看题目，发现这首诗有哪些特点？

明确：在这个意象群里，主要的两个意象是“江”和“月”，这就是张若虚这首诗很明显的一个特点。全诗以写月为主，月是最主要的意象。;;;;;;;;;;;;小结：全诗以月为主要的意象，五线串联，意象丰富且高度融合，情感也特别丰沛，有生命之思、宇宙之思、男女之思等。而且打破时空的界限，五条线索，有的是时间的，有的是空间的，可见张若虚的月亮是穿越时空的月亮。;;;小结：全诗以月为主要的意象，五线串联，意象丰富且高度融合，情感也特别丰沛，有生命之思、宇宙之思、男女之思等。而且打破时空的界限，五条线索，有的是时间的，有的是空间的，可见张若虚的月亮是穿越时空的月亮。;;;3.播放《春江花月夜》朗诵视频。;;;承上：“白云一片去悠悠”，是烘云托月。

承上启下：“青枫浦上不胜愁”中的“愁”照应了上面的人生短暂之愁，对于个体而言，人生是