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基于模块化理念的儿童STEAM教育编程玩具设计

摘要

随着STEAM教育理念在全球范围内的普及，儿童编程教育逐渐向低龄化与具象化方向发展。然而，现有编程玩具存在扩展性不足、软硬件割裂等问题。本课题旨在设计一款基于模块化理念的儿童STEAM教育编程玩具，通过可自由组合的硬件积木与图形化软件交互，激发儿童的编程与逻辑思维兴趣。

本文遵循“需求分析→总体设计→详细设计→实现→测试”的工程递进思路展开。首先，分析了6-12岁儿童认知特点与现有产品痛点，明确了软硬件协同设计的核心需求。其次，构建了基于微控制器的硬件架构与基于蓝牙通信的软件架构，完成了积木模块与交互界面的详细设计。最后，