临床预防医学教学认知实用指南.pdf

临床预防医学教学认知

1让学生意识到预防医学的重要性

课堂上专题讨论或分小组讨论鼓励学生自由发言还可以分小组进行比赛增加趣味活跃课堂气氛开展社区预防医学实践活动教学不能局限于课堂必须走向社会使学生有机会以直接的身份参与处理与预防医学有关的问题在临床实践中学到实施疾病预防和健康促进相结合的知识和

教学中应自始至终反复强调预防医学的重要性,并把预防医学中

的知识与同期开设的临床专业知识联系起来,让学生在应用理论知

识解决实际问题中体会到预防医学实用性、趣味性、重要性。例如

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