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高中生物教资面试遗传学专项真题演练试卷及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.结构化问答

（1）某学生在学习“伴性遗传”时，提出“为什么女性携带者（X^BX^b）不表现红绿色盲，而男性（X^bY）却患病？”请设计教学思路引导学生理解。

（2）如何向初中生解释“基因突变”的概念？请结合实例说明教学策略。

（3）讲解“基因对性状的控制”时，学生混淆了“基因通过控制蛋白质结构直接控制性状”和“基因通过控制酶的活性间接控制性状”两种途径，你将如何辨析？

2.试讲题目

（1）《基因的自由组合定律》片段教学（要求：设计导入环节，分析F2代9:3:3:1的性状分离比）

（2）《人类遗传病》片段教学（要求：聚焦“遗传咨询”环节，设计模拟活动）

（3）《DNA的复制》片段教学（要求：突出“半保留复制”特点，运用模型演示）

3.答辩

（1）《基因的自由组合定律》中，学生质疑“为什么非同源染色体上的非等位基因才能自由组合？”你如何回应？

（2）在“伴性遗传”教学中，如何渗透“社会责任”素养？

（3）讲解“基因表达”时，学生提出“为什么RNA不作为遗传物质？”你将如何解答？

（4）试讲中若出现科学性错误，试讲结束后评委指出，你如何应对？

4.选择题

（1）下列关于孟德尔遗传定