在抗疫中成长教案设计.docxVIP

课程名称：在抗疫中成长

授课对象：初中生/高中生（可根据学段调整深度）

课时安排：2课时

一、课程背景与设计理念

2020年初爆发并持续影响至今的新冠疫情，是一次对国家治理体系、社会运行机制以及每个个体生命态度的严峻考验。在这场没有硝烟的战斗中，我们见证了太多的感动、坚守与奉献，也经历了迷茫、焦虑与反思。本课程旨在引导学生回顾这段特殊的历史时期，从个人、社会、国家等多个层面，深入挖掘抗疫过程中所展现出的精神品质与成长力量，将这段独特的经历转化为自身成长的宝贵财富。课程设计注重以学生为中心，通过案例分析、小组讨论、情景体验、自我反思等多种形式，激发学生的内在感悟，促进其价值观的内化与升华，培养其社会责任感、家国情怀和积极乐观的人生态度。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生了解疫情期间发生的重大事件及涌现出的典型人物事迹，理解“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神。

2.帮助学生学习从不同角度观察和思考社会现象，提升信息筛选、辨别与分析能力。

3.鼓励学生总结疫情期间自身生活、学习和心理上的变化与应对方法，提炼成长经验。

（二）过程与方法

1.通过观看视频、阅读文字材料、小组讨论等方式，引导学生主动参与课堂，积极表达观点。

2.运用案例分析法，使学生在具体情境中感悟抗疫精神的内涵。

3.通过个人反思与分享，促进学生将外在经