小学语文〈青蛙写诗〉生字教学与标点认知设计.pdfVIP

7《青蛙写诗》

一．教学目标：

1、运用多种方法，识记写、诗、点、要、过、串、当、成等8个要求会认的字。学习“冖、

灬”两个偏旁。会写下、雨2个生字。

2.、感受儿童诗的生动形象，在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号，想象

青蛙的语言，说出青蛙想表达的心声。

3.有感情地朗读课文。

二．教学重难点

重点：识记生字，正确流利地朗读课文，通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。

难点：认识逗号、句号、省略号。

三．教学过程：

（一）背诵古诗，导入课题，认识“写、诗”

1.背诵古诗，导入课题学生背诵积累的古诗，出示词卡。认读“诗歌”、“诗人”。

识记生字“诗”。板贴青蛙图，写出它的名字。板书：青蛙。小朋友们爱读诗，青蛙

爱写诗，板书写诗。今天就一起来学习《青蛙写诗》。齐读课题。

2.课题中识记“写”认识秃宝盖。

（二）初读课文识字

1.老师范读，课件出示课文，学生认真。

2.提示学生借要助特拼别音注自意己试读儿歌，要读准字音，遇到难读的句子多读几遍，要特别注意

不认识的字。

（三）深入读文，随文识字

1.随文认识“下、雨、点、要、成”，学写“下雨”两个字。