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2026年心理教育方法与应用试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.在心理教育方法中，认知行为疗法（CBT）的核心原则是（）

A.通过自由联想探索潜意识冲突

B.通过系统脱敏降低恐惧反应

C.通过识别和改变认知扭曲改善情绪

D.通过团体互动促进社会支持

解析：认知行为疗法（CBT）以贝克的认知理论为基础，强调认知在情绪和行为中的中介作用。选项A描述的是弗洛伊德的精神分析理论；选项B属于行为主义疗法的技术；选项D是团体心理辅导的特点。CBT通过苏格拉底式提问等技术帮助来访者识别自动思维、核心信念等认知成分，并学习用更适应性的认知替代非适应性认知，从而改善情绪困扰。该技术强调认知评估、认知重构和技能训练，与题干要求完全吻合。

2.在心理教育课程中实施优势视角原则时，教师最应该（）

A.强调学生的不足之处以促其改进

B.完全忽视学生的负面行为

C.帮助学生发现并发挥自身潜能

D.将学生与其他同学进行横向比较

解析：优势视角是积极心理学在心理教育中的应用，由塞利格曼提出。该视角强调关注学生的优点和资源，而非缺陷。选项A的缺陷聚焦不符合优势视角；选项B的忽视态度违背教育原则；选项D的横向比较容易引发竞争焦虑。优势视角倡导使用三倍优势技术（识别3个优势、用优势完成3项任务、分享3个优