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- 2026-10-08 发布于河南
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汇报人:08.31高校本科课程思
政基本原理
CONTENTS目录01课程思政概述02课程思政基本原理核心内涵03课程思政发展脉络04课程思政教学实践路径05课程思政本科教学案例
课程思政概述01
课程思政提出背景传统专业教育与思政教育割裂高校过往多存在“思政课”“专业课”两张皮问题,专业教育缺乏价值引领。新时代人才培养目标提出新要求我国需要培养德才兼备的社会主义建设者和接班人,对育人工作提出更高要求。回应思想政治教育创新发展需求传统思政教育吸引力不足,需要拓展思政育人载体,挖掘各类课程的育人潜力。
课程思政育人目标塑造正确价值观念引导本科生树立正确世界观、人生观和价值观,坚定拥护社会主义核心价值观,增强社会责任感。提升综合思想素养帮助学生筑牢理想信念,厚植家国情怀,培育学生的职业道德素养与法治思维。培养合格时代新人培养能够担当民族复兴大任、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和合格接班人。
课程思政基本原理核心内涵02
育人理念核心要义价值引领融入知识传授将正确价值观念渗透进专业知识讲解,比如清华大学毛概课结合脱贫攻坚案例传递理想信念。立德为先贯穿能力培养把品德塑造放在育人首要位置,不少高校工科课程结合大国工匠事迹培养学生职业素养。协同育人整合育人资源推动各类课程与思政课同向同行,复旦大学搭建全课程思政矩阵实现多课程协同育人。
课程思政本质
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