高中生物生态系统的能量流动一、考点有哪些?.pdfVIP

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  • 2026-10-01 发布于吉林
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高中生物生态系统的能量流动一、考点有哪些?.pdf

要理解“单向流动、逐级递减”这个生态系统的核心规律,我们得先把它拆成两个部分:单向流动(能

量只能从低营养级流向高营养级,不能倒流)和逐级递减(每经过一个营养级,能量都会大幅减

少)。这两个特点共同决定了生态系统的结构和功能,比如为什么食物链不会太长(一般不超过5个

营养级)、为什么顶级消费者数量少(如老虎、鹰)。

一、考点有哪些?

考试中最常考的方向,都是围绕“单向”和“递减”的具体表现:

1.单向流动的原因:

○食物链的捕食关系是不可逆的(比如草→兔→狼,狼不能反过来吃草,兔也不能吃狼);

○能量以热能形式散失后,无法被生物重新利用(比如植物光合作用固定的太阳能,通过呼吸作

用变成热能散失到环境中,不能再被植物吸收)。

2.逐级递减的原因:

○每个营养级的生物都会呼吸消耗能量(比如植物呼吸消耗10%的能量,动物呼吸消耗更多);

○每个营养级都有未被利用的能量(比如草被兔吃,但兔不会吃光所有草,剩下的草会死亡分

解);

○每个营养级都有未被同化的能量(比如兔吃草,但草的纤维素不能被兔完全消化,随粪便排

出,这部分能量属于草的同化量,不属于兔的)。

3.能量传递效率的计算:

○相邻两个营养级的同化量之比(比如草的同化量是1000J,兔的同化

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