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三年级数学周长计算拔高训练：从基础到拓展的思维进阶

同学们，我们已经学习了周长的基本概念和长方形、正方形周长的计算方法。但数学的魅力在于它的灵活性和挑战性。今天，我们就来一起探索一些周长计算中的“拔高”题目，看看如何运用我们所学的知识，解决更复杂的问题，让思维“跳一跳，够得着”。

一、“不规则”图形的周长巧算：平移法的妙用

我们知道，长方形的周长=(长+宽)×2，正方形的周长=边长×4。但有些图形看起来“奇形怪状”，不是标准的长方形或正方形，我们该怎么计算它们的周长呢？

核心思路：平移边，变“不规则”为“规则”。

*例题1：下面是一个类似“凹”字形的图形（假设由若干个小正方形组成，或给出关键边长），求它的周长。（此处可自行想象一个简单的凹字形，比如长为5厘米，宽为3厘米的长方形，在长边中间挖去一个边长为1厘米的小正方形，但确保挖去部分不影响整体外围边长的平移）

解题步骤解析：

遇到这样的图形，不要慌。我们可以尝试把一些“凹”进去或“凸”出来的边进行平移。

1.观察图形的水平方向和竖直方向。

2.将水平方向上较短的边向左右平移，将竖直方向上较短的边向上下平移。

3.你会发现，经过平移后，这个不规则图形往往能转化成一个我们熟悉的长方形（或正方形），有时候可能会多出来几条边，需要加上。

（以假设的凹字形为例）通过平移，我们可以发现它的外围周长其实