网络“微学习”参与者行为的影响因素——基于结构方程模型的实证分析.pdfVIP

第36卷第1期情报杂志Vo1．36No．1

2017年1月JOURNALOFINTELUGENCEJan．2017

网络“微学习参与者行为的影响因素

基于结构方程模型的实证分析

杜智涛

(中国青年政治学院新闻与传播学院北京100089)

摘要[目的／意义]网络微学习作为一种自主学习方式，以互联网技术为支撑，以微型、形式多样的知识资源为学

习内容，使学习者能够随时随地进行学习，正在推动着学习方式的变革。[方法／过程]通过对国内主要网络微学习

平台使用者的问卷调查，运用结构方程方法，分析了影响网络微学习行为的主要因素。[结果／结论]研究发现，高收

入、年轻人是网络微学习的主要参与者；学习情境对微学习行为起到最关键的影响；微学习体现出学习者的一种学

习自觉性和习惯性，而