2025—2026学年度学校工作报告：回望一载耕耘路，直面四个真问题！.docxVIP

2025—2026学年度学校工作报告：回望一载耕耘路，直面四个真问题！

一个学年又到了尾声。回头看看这一年，有推进顺利让人高兴的事，也有力不从心做得不够好的地方。这份报告不是写给谁检查的，主要是给我们自己理一理：做了什么，哪些没做好，下一步该往哪使劲。说不上多有高度，但求说实话、讲真事。

一、这一年我们主要做了什么

（一）教学工作

教学是学校的主业，这一年教务处在常规管理上没有松劲。每月一次的教学常规检查雷打不动坚持了下来，检查内容包括备课本、作业批改、听课记录，全年累计检查6轮。坦白说，前几轮检查发现的问题还不少——个别老师的备课流于形式，二次备课基本没有体现，作业批改只打了个日期没有批注。教务处把检查结果逐一反馈到人，年级组长跟进落实，到下半学期情况有了明显改善。

教研活动方面，全年各教研组合计开展校内教研35次，其中集体备课研讨18次，公开课展示12次，试卷分析专题5次。语文、数学、英语三个大组活动频次较高，基本做到每两周一次；理化生和政史地组因为人少，合并教研的情况比较多，这个问题一直存在，下面会再提。区教研员到校指导8次，学校也派出骨干教师参加区级教研活动20余人次。

说到质量监测，这一年我们在做法上有一个比较大的调整。以前每次考完试，质量分析会基本上就是对着成绩表念数据、排名次，各年级排一遍、各班排一遍、各科排一遍。说实话，考都考完了，分数已经是板上钉钉的事，光盯着期末