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2026年教育学原理与教育心理学测试题目

一、单选题（每题2分，共20题）

1.中国古代教育思想中，主张“性善论”并提出“有教无类”的教育家是（）。

A.荀子

B.墨子

C.孔子

D.孟子

2.根据杜威的“教育即生活”理论，教育的根本目的在于（）。

A.传授知识

B.培养技能

C.促进社会进步

D.完善个体生活

3.在教育学中，将课程分为“学科课程”和“活动课程”的依据是（）。

A.课程内容

B.课程组织形式

C.课程目标

D.课程评价方式

4.下列哪项不属于现代教育评价的基本原则？（）

A.发展性原则

B.客观性原则

C.绝对性原则

D.多元性原则

5.根据加德纳的多元智能理论，音乐能力属于（）。

A.语言智能

B.空间智能

C.身体运动智能

D.自然观察智能

6.小学生处于皮亚杰认知发展理论的哪个阶段？（）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.教师在课堂上运用“角色扮演”教学方法的主要目的是（）。

A.增强学生的记忆力

B.培养学生的合作能力

C.提高学生的写作水平

D.锻炼学生的计算能力

8.中国当前推行的“双减”政策主要针对的是（）。

A.高考制度改革

B.小学生课后服务

C.中学生课外辅导

D.高校招生计划