原创力文档《咕咚》教学设计示例
能会回答看到了一只兔子教师着问那这只兔子看起来怎么样引导学生说出兔子很惊慌的样子然后让学生读课文中相应的段落找出描写兔子惊慌的句子如兔子吓了一跳拔腿就跑教师可以让学生表演一下吓了一跳和拔腿就跑的动作体会兔子当时的心情教师接着问兔子为什么会这
《〈咕咚〉教学设计示例》
一、教学目标
1、知识与技能目标
学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
认识“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等7个生字。
理解课文内容，知道“咕咚”是木瓜掉
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