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部编版语文五年级下册《17跳水》教学设计

一.教材分析

《跳水》是部编版语文五年级下册的一篇课文，讲述了海力青在悬崖上跳水救小马的故事。课文通过这个故事告诉我们要勇敢、机智、果断地面对困难，发挥自己的聪明才智去解决问题。这篇课文情节紧凑，富有悬念，适合五年级学生阅读。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对于故事情节的把握和人物性格的分析已经有了一定的基础。但学生在面对复杂的情节和深刻的寓意时，仍需要教师的引导和启发。此外，学生对于生僻词汇和句式的理解可能存在困难，需要教师耐心讲解。

三.教学目标

知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文；理解课文大意，把握主要情节；学会生字词，并能运用到实际情景中。

过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，提高阅读理解能力和口语表达能力。

情感态度与价值观：感受海力青勇敢、机智、果断的品质，培养面对困难积极思考、勇于克服的精神。

四.教学重难点

生字词的学习和理解。

课文情节的把握和人物性格的分析。

深刻寓意和道理的理解。

五.教学方法

情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强阅读体验。

问题驱动法：引导学生提出问题，激发探究欲望，培养独立思考能力。

合作学习法：分组讨论，共同解决问题，提高口语表达和团队协作能力。

六.教学准备

课文朗读录音带。

生字词卡片。

课文PPT或投影片。

相关课外阅读材料。