2026年秋沪教版小学四年级语文上册第2单元第9课《古诗两首》教学设计.docxVIP

2026年秋沪教版小学四年级语文上册第2单元第9课《古诗两首》教学设计

一、教材分析

（一）单元编排定位

1.本单元是2026年秋沪教版四年级上册第二单元，人文主题为“留心观察获真知”，语文要素紧扣2026年修订版义务教育语文课程标准第二学段要求，设定为“体会作品准确生动的表达，感受作者细致、多角度的观察方法；尝试开展连续观察实践，积累观察经验”，单元内容编排从古诗文到现代散文，再到习作“我的观察日记”，形成“方法感知—方法体悟—方法运用”的进阶学习链条。

2.《古诗两首》作为单元开篇第一篇精读课文，承担着落实单元语文要素启蒙、激发学生观察兴趣的作用，选取唐代诗人白居易的《暮江吟》、宋代诗人苏轼的《题西林壁》，两首诗均为历代写景说理类古诗的经典篇目，篇幅短小、语言浅近、意象鲜明，既适合四年级学生诵读积累，也能自然渗透观察方法的指导。

（二）文本教学价值

1.《暮江吟》是白居易赴杭州任职途中所作，以时间为线索，依次捕捉了残阳斜照、半江异色、露似真珠、新月如弓四个极具画面感的场景，用词精准精妙，如“铺”字将夕阳柔光的质感写得可触可感，“瑟瑟”“红”的色彩对比、“真珠”“弓”的比喻贴切生动，是引导学生体会“细致观察抓特点”的绝佳范本。

2.《题西林壁》是苏轼游览庐山时题写在西林寺墙壁上的记游诗，以空间观察角度的变化为线索，写出了庐山在横、侧、远、近、高、低不同位置下的形态差异，后