部编版《道德与法治》六年级上册第一单元《我们的守护者》说课稿.docxVIP

部编版《道德与法治》六年级上册第一单元《我们的守护者》说课稿

一.教材分析

部编版《道德与法治》六年级上册第一单元《我们的守护者》，通过本单元的学习，让学生了解和认识到守护者的角色和职责，以及他们在社会中的重要作用。教材从不同的角度展示了守护者的形象，如警察、医生、教师等，旨在让学生理解和尊重这些职业，并培养他们热爱祖国、关爱他人的情感。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对周围的人和事有了一定的了解。但在关爱他人、尊重他人方面，部分学生可能还存在一定的不足。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们换位思考，体验关爱与被关爱的情感。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解和认识到守护者的角色和职责，以及他们在社会中的重要作用。

过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生关爱他人、尊重他人的意识。

情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，使他们对守护者充满敬意，关爱身边的人，弘扬正能量。

四.说教学重难点

重点：让学生了解和认识到守护者的角色和职责，以及他们在社会中的重要作用。

难点：培养学生关爱他人、尊重他人的意识，以及换位思考的能力。

五.说教学方法与手段

情境教学法：通过设置相关情境，让学生体验关爱与被关爱的情感。

小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

角色扮演法：让学生扮演不同角色的守护者，增强他们的社会