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2026高中语文教资面试文言文专项题库

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教学设计题

1.请以《劝学》第二段“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”为核心，设计15分钟的教学片段，要求明确教学目标、教学过程（含师生互动）及板书要点。

2.针对《师说》中“师者，所以传道受业解惑也”一句，设计一个引导学生理解“师道内涵”的学生活动方案，需说明活动形式、问题设计及预期效果。

3.如何在《赤壁赋》教学中设计“情感体验”环节？请结合“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”一句，具体说明活动步骤与教师引导语。

4.以《逍遥游》“若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者”为例，设计一个帮助学生理解“无待”哲学概念的教学策略，需结合学生生活经验。

5.为《阿房宫赋》“使负栋之柱，多于南亩之农夫”设计一个对比阅读活动，要求联系现实生活，引导学生理解“奢靡亡国”的警示意义。

6.《屈原列传》“其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容”一句，如何通过“品读—联想—拓展”三环节教学，培养学生对“屈原精神”的理解？请写出具体教学步骤。

7.《论语》“学而时习之，不亦说乎”中的“习”字，若设计一个“语境推断”活动，请提供三种不同情境的例句及引导问题。

8.以“古代士人的家国情怀”为主题，设计《屈原列传》《过零丁洋》的群文教学