2026年西大版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：鸟的歌唱.docxVIP

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《2026年西大版六年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：鸟的歌唱》

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生

课题名称

鸟的歌唱

课时安排

12课时

教材版本

西大版（西南大学出版社）六年级下册第一单元

单元主题

倾听鸟鸣，用文字留住自然的声音

大概念

作者借助有序观察、细腻感受和恰当修辞，将转瞬即逝的鸟鸣与鸟群活动转化为可感文字；读者通过朗读、想象和比较，还原声音里的画面与情感。

核心内容

精读《空山鸟语》《鸟的天堂》，略读《古诗三首·画眉鸟》，整合口语交际“我听到的鸟声”、习作“我眼中的鸟”、语文园地。

教学重点

抓住描写鸟鸣与鸟群活动的关键语句，通过朗读、想象、品味，体会作者如何用语言文字表现声音与画面。

教学难点

理解“以声衬静”“动静结合”的表达效果，并能在习作中有意识地迁移运用；在真实任务中综合运用阅读积累完成个性化表达。

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为基本遵循，坚持素养导向，强化“教—学—评”一致性。六年级下册正值小学毕业季，学生既要完成本册学习内容，又要为初中的语文学习打底。因此，本单元不再把课文当作孤立文本逐篇讲读，而是以“鸟的歌唱”为人文主题，以“制作班级有声读本”为大任务，把识字写字、阅读鉴赏、梳理探究、表达交流统整在一个真实情境里。学生在完成任务的过程中，既读懂课文，又积累语言，还形成自己的