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2026年小学科普教育基地活动方案

一、活动背景

（一）小学科学素养培育的现实需求

随着国家对青少年科学教育的重视程度不断提升，小学阶段作为科学素养培育的启蒙期，亟需跳出传统课堂的理论局限，为学生提供沉浸式、体验式的学习场景。当前多数小学的科学教学以课本知识传授为主，学生缺乏动手实践、实地探索的机会，难以将抽象的科学概念转化为直观认知，导致部分学生对科学的兴趣仅停留在表面，无法形成持续的探索动力。此外，新课标明确要求小学科学教育需注重探究式学习，培养学生的观察能力、思维能力与创新能力，科普教育基地作为专业的科学实践平台，恰好能弥补校园教育的短板，满足学生对科学探索的迫切需求。

（二）科普教育基