人教版小学数学四年级下册《连除的简便计算》教案.docxVIP

人教版小学数学四年级下册《连除的简便计算》教案

一、教学内容

人教版小学数学四年级下册《连除的简便计算》

二、教材分析

本节课的内容是在学生已经学习了加法、乘法的运算定律以及减法的性质的基础上进行教学的。连除的简便计算是除法运算性质的具体应用，与乘法的结合律有着内在的联系，同时也是后续学习更复杂运算和解决实际问题的重要基础。教材通过具体的生活情境引入，引导学生在解决问题的过程中自主发现和归纳连除的简便计算方法，旨在培养学生的观察、比较、分析和概括能力，渗透转化的数学思想。

三、学情分析

四年级的学生已经掌握了整数的四则运算，对加法、乘法的运算定律（交换律、结合律、分配律）有了一定的理解和运用能力。在学习减法的性质时，学生也初步体验了“从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和”这种简便计算的思路。这些都为学习连除的简便计算奠定了知识和思维基础。然而，除法的运算性质相对抽象，学生在理解“一个数连续除以两个数，可以转化为除以这两个数的积”的算理时可能会存在困难，容易与乘法结合律或除法分配律（不存在）混淆。因此，教学中需要通过具体情境和实例，引导学生从除法的意义出发进行理解，并通过对比、辨析来巩固认知。

四、教学目标

1.知识与技能：使学生理解并掌握一个数连续除以两个数，可以用这个数除以这两个除数的积的简便计算方法，并能正确运用该方法进行简便计算。

2.过程与方法：引导学