2015秋物理八上2.2《光的折射》教学设计.docVIP

2.2光的折射

一、教学目标：

知识与技能

（1）知道什么是光的折射现象。

（2）知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。

（3）知道光的折射规律及应用。

（4）会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。

过程与方法

组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。

情感、态度与价值观

（1）初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

（2）培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。

二、教学重点、难点

重点：探究、理解并掌握光的折射规律。

难点：（1）理解折射规律中的折射角与入射角关系；

（2）应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。

三、教学过程：

一、创设情境导入新课

导语一师：请同学们观察一个实验：在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？

导语二师：在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止（此时视线不能动），然后向碗中倒水，看能否看到硬币？

由此现象可知，光不再沿＿＿＿＿传播，这就是光的＿＿＿现象。

二、合作交流解读探究

1、光从空气射入水中时的折射

【做一做】让一束激光斜射至玻璃或水中时，观察会发生什么现象。

【观察与思考】

（1）光由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折？

（2）从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内？

【现象】光从空气中斜射