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儿童文化视野下的幼儿园课程建设

摘要：幼儿园课程应回归儿童文化的呼声越来越高.

经济时代在这种时代背景下人们过度追求理性文化过分追求技术体现于课程之中人们过分强调课程的科学价值而忽视其文化功能然而从教育产生之日起课程就担负了继承与传播文化的作用作为对幼儿启蒙性教育性的经验幼儿园课程更应向幼儿传递文化促进幼儿的社会化发展

着重阐述了儿童文化视野下幼儿园课程建设的实践路径，以

期为幼儿园课程改革提供相应的参考与建议。

关键词：儿童文化;幼儿园课程建设；幼儿教育

随着社会的发展、科技的进步，人类社会已进入了知识

经济时代。在这种时代背景下,人们过度追求理性文化,过分

追求技术，体现于课程之中，人们过分强调课程的科学价值，

而忽视其文化功能。然而，从教育产生之日起，课程就担负

还应立足儿童兴趣课程内容的组织儿童文化的感性思维和诗性逻辑决定了幼儿园课程的组织必须具有开放性具体体现为两方面组织空间具有开放性这也就意味着在组织幼儿园课程内容时应整合各领域的知识成为整体以符合儿童接受知识的特点同时还应为儿童提供自由活动发

了继承与传播文化的作用，作为对幼儿启蒙性、教育性的经