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六年级语文每日积累与实践训练.pdf

六年级语文每日积累与实践训练.pdf

    六年级语文每日积累与实践训练

    六年级是语文学习的“爬坡期”——既要夯实小学阶段的基础

    实古诗文的美全在画面感和情绪里比如江枫渔火对愁眠不是江里的枫树和渔火对着发愁的我而是我看着江边的枫树渔火愁得睡不着独在异乡为异客不是我一个人在外地而是我在陌生的地方连节日都没人一起过积累技巧每天背句古诗加个画面描述例背枫桥夜泊的月落乌啼霜满

    （比如字形字音、词语运用），又要为初中的读写能力搭框架（比

    如古诗文理解、句段表达）。很多孩子觉得“语文难提分”，其实问

    题往往出在“积累没落地”：要么攒了一堆好词好句却不会用，要么

    古诗文背得滚瓜烂熟

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