（共11页PPT）新课程背景下教学设计陈浩.pptVIP

某省市教学研究室陈浩2012年8月15日连云港高师引言教学理念教学行为学习行为？？新课程背景下教学设计教师与教书匠科学与艺术的结合体，是创造人类思想源泉的人。新课程背景下教学设计如何做好教学设计●做好教学设计的重要意义●如何理解教学设计●关于教学设计的指导理论●教学设计的基本内容●改进教学设计的几个基本视角●进行有效教学设计的原则与基础如何做好教学设计●做好教学设计的重要意义一个桥梁，二个基础当前在备课过程中存在的几个误区及纠偏思路▲对现成教案的“拷贝”▲应付检查，搞“形式主义”▲借“集体备课”，制作“同构教案”▲教案成了搜索网上资源后的“拼盘资料”如何做好教学设计●如何理解教学设计▲传统：预设的、固定的，就像施工的图纸▲现代：预设的、动态的，生成的现代教学设计具有5个特征：（1）教师是课堂教学的设计者和开发者（2）教学设计具有个性化（3）课堂教学设计一般来说，都有较大的弹性（4）课堂教学设计是一个动态的过程（5）学生也是教学设计的参与者如何做好教学设计●关于教学设计的指导理论▲课程理论，包括儿童中心论、学科中心论、社会中心论等▲从教学论到学科教育学，包括教学流程、教学要素、学科