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2026年健康教育与健康促进副主任医师试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分）

1.关于健康教育与健康促进的关系，下列说法正确的是：

A.健康教育是健康促进的重要组成部分

B.健康促进是健康教育的重要组成部分

C.两者的内涵完全相同

D.两者互不相关

2.渥太华宪章提出的健康促进三大核心策略不包括：

A.倡导（Advocacy）

B.赋权（Enable）

C.协调（Mediate）

D.监督（Supervision）

3.渥太华宪章提出的健康促进优先行动领域不包括：

A.制定健康的公共政策

B.创造支持性环境

C.扩大卫生服务规模

D.调整卫生服务方向

4.健康信念模式中，个体对采取某种健康行为后可能获得的益处的主观判断属于：

A.知觉易感性

B.知觉严重性

C.知觉益处

D.自我效能

5.行为改变阶段理论（跨理论模型）中，吸烟者打算在未来6个月内戒烟，但尚未制定具体计划，该阶段属于：

A.前意向阶段

B.意向阶段

C.准备阶段

D.行动阶段

6.我国居民健康素养监测所依据的基本框架是：

A.国际功能、残疾和健康分类（ICF）

B.《中国公民健康素养——基本知识与技能》

C.世界卫生组织健康定义

D.《国家基本公共卫生服务规范》

7.PRECEDE-PROCEED模式中，教育与组织诊断阶段重点分析：