原创力文档教师备课怎么备
(一)备学生——摸清已知点
学生是学习的主体，只有摸清了学生的知识储量、认知水平、学习方法、思维习惯
以及对本节教学内容的已知程度，教学才有依据，才能因材施教，有的放矢。也只有摸
地缺乏灵活度和开放性有效的问题设计应该选准切入点并能引起学生积极的思考参与和回应它应该具备以下特性第一问题要有利于学生思维的发散尽可能引导学生认清问题的实质抓住问题的关键具有启发性第二问题要揭示矛盾形成一种认知冲突引发学生主动参与激发学生跃
清了学生的学情，讲解才能讲到点子上，解到关节处，才能有效地克服“
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