部编版六年级下册道德与法治《应对自然灾害》说课稿.docxVIP

各位老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版道德与法治六年级下册第四单元《我们的国家机构》中的一课——《应对自然灾害》。（*注：此处需根据实际教材单元安排调整，若《应对自然灾害》在其他单元，请自行修正单元名称*）。在深入研读教材、充分了解学情的基础上，我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程等几个方面展开我的说课。

一、说教材

《应对自然灾害》是本单元中紧密联系社会现实与学生生活的重要一课。本单元旨在引导学生认识国家在公共事务管理中的角色与责任，而自然灾害的应对正是国家治理能力的直接体现，也是公民社会责任感和生存能力培养的关键议题。

本节课的内容承接了前面对我国自然环境基本特征的认知，进一步聚焦于自然灾害这一特殊挑战。教材通过真实的案例呈现、图文并茂的资料展示以及富有启发性的活动设计，引导学生了解我国常见的自然灾害及其危害，认识到党和政府在防灾减灾工作中的坚强领导和不懈努力，掌握基本的自救自护技能，并激发学生尊重自然、敬畏生命、勇于担当的情感。可以说，这一课不仅是知识的传递，更是能力的培养和价值观的塑造，对于提升学生的安全素养和国家认同感具有重要意义。

二、说学情

六年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力和生活经验，他们通过新闻、网络、影视作品等多种渠道对地震、洪水、台风等自然灾害有初步的感性认识，可能还会对某些灾害场景留有深刻印象，甚至产生恐惧心理。