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- 2026-10-04 发布于四川
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一、教学原则:
直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实
际、量力性原则、巩固性
口诀
头强发e现了a颗树bd提c起工具处理f成筷子十四教师职业素养a道德素养b知识素养c能力素养d心理素养e身体素养口诀身心能知道爱不爱职业十五如何树立教师的威信a培养自身良好的道德品质b培养良好的认知能力和性格特征c注重良好仪表风度和行为习惯的
寻(循序渐进)直(直观)发(启发)巩(巩固)俐(量
力)联(理论联系实际)姻(应材施教)
二、内发论代表人物:
孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董
仲舒
口诀
老佛爷(弗洛伊德)弄(孟子)不懂(董仲舒),格格
(格赛尔)的两个儿子(高尔顿、霍尔)干嘛要微服私
忧郁改粗体如何激发学生的学习动机a创设
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