部编版三年级语文上册1大青树下的小学练习.docxVIP

《大青树下的小学》课后巩固与能力提升练习设计

《大青树下的小学》是部编版三年级语文上册的开篇课文，它以优美的笔触描绘了一所多民族小学的欢乐景象，充满了童真童趣和浓郁的民族风情。为帮助同学们更好地理解课文内容，巩固所学知识，提升语文素养，特设计以下练习。

一、字词积累与运用

字词是语文学习的基石，准确掌握并灵活运用本课生字词，能为深入理解课文打下坚实基础。

1.我会认，我会读：请大声朗读课文，圈出课后“我会认”的生字（如：晨、绒、球、汉等），借助拼音多读几遍，确保字音准确。然后和同桌互相抽查认读情况。

2.我会写，我能规范：仔细观察课后“我会写”的生字（如：晨、装、扮、读等），注意它们的间架结构和易错笔画。每个生字在田字格中认真书写三遍，并口头组两个词语。例如，“晨”可以组成“早晨”、“晨光”。

3.词语花篮：

*从课文中找出描写民族的词语（如：汉族、傣族、景颇族），抄写下来。你还知道哪些少数民族？请写两个。

*找出课文中描写声音的词语（如：欢唱、问好、朗读），体会这些词语带来的生动感。你能再写出几个描写声音的词语吗？

4.词语搭配我能行：照样子，把下面的词语搭配起来。

例：（鲜艳）的服装

（）的国旗（）的小鸟（）的铜钟（）的老师

二、课文理解与梳理

深入理解课文内容，把握文章的主要情节和中心思想，是阅读能力的重要体现。

1.整体感