七年级历史教学计划（2025-2026学年第一学期）.docxVIP

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七年级历史教学计划

（2025—2026学年第一学期任课教师：×××教研组审定）

一、指导思想

本学期初中历史教学以课程标准（2022年版）为根本遵循，落实立德树人根本任务，聚焦时空观念与史料实证素养等核心素养培育，坚持以学定教、以评促学，推行史料教学、时空轴建构、主题式探究，努力提高课堂教学效益，促进学生全面而有个性的发展。

结合学校教学工作总体部署，本学期做到三个不动摇：课标意识不动摇、质量意识不动摇、育人意识不动摇。

二、学情分析

本学期任教七年级两个班，共92名学生。从上学期期末成绩和开学摸底测试看：

学生层次

基本特点

主要问题

对应策略

优秀层（约25%）

基础扎实、思维活跃

吃不饱、渴望拓展

提供拓展任务与竞赛辅导

中间层（约55%）

基础尚可、方法欠缺

成绩波动大、易受情绪影响

抓方法、抓习惯、抓信心

学困层（约20%）

基础薄弱、动力不足

存在畏难情绪和掉队风险

低起点小台阶、结对帮扶

整体判断：班级两极分化苗头初显，防止分化加剧、托住学困层底线，是本学期教学成败的关键。

三、教材分析

本学期使用教材共安排10个单元（章节），内容体系与编排意图如下：

序号

单元

主要内容

计划周次

考频

01

第一单元

中国境内早期人类与文明起源

第1—2周

必考

02

第二单元

夏商周时期的更替与制度

第3—4周

必考

03

第三单元

秦汉时期统一多民族国家的建