【儿童潜能开发】手巧培养心灵的实用方法.pdfVIP

【儿童潜能开发】“手巧”才能“心灵”

手的灵巧程度是大脑发育状况的标志之一。在大脑中支配手部动作的神经细胞有20

万个，而负责躯干的神经细胞却只有5万个，可见大脑发育对手的灵巧有多么地重要，而

“手巧”又会反过来促进大脑各个区域的发育。

宝宝把握住玩具后大人可以紧握宝宝的手帮忙其射出来响声同时谈挥挥以引发婴儿音像的高度关注除了让宝宝触摸和抓握带柄的玩具外大人可以把自己的拇指或食指放进其手心宝宝碰到手指就会无意识的抓住一会儿便放开大人还可以把铅笔杆水果糖或其它光滑的小玩具放进

婴儿是怎样学会用手的

孩子长大后6周内，手总卷成拳头，只在哭声时，有时才可能将张开一下。至了8周

后，孩子张开手的时间多了，可以整体表现出来有意识的运动，替代了脚掌散射。这时有

些父母看见孩子揪东西不如以前有力时，深感很害怕，其实没必要害怕，因为孩子就是在

自学代莱技能，几周以后，就可以运用自如了。

在此之前，孩子不想把手与手指的动作协调起来，只把时间用在观察手的外形、感觉

和动作上。孩子会常常张开小手，活动一下手指，进行仔细的观察。从外表看，孩子好像

在利用手之前检查一下手的能力。

在4-5个月时，孩子能有意识地掌控低头，可能会同时向物体张开双臂，用双手把握

住。

6个月后