小学五年级道德与法治主题班会教案·红领巾心向党.docxVIP

小学五年级道德与法治主题班会教案·红领巾心向党

本教案面向小学五年级学生，以“红领巾心向党”为主题，依托道德与法治课程中热爱祖国、热爱集体、争做新时代好队员的相关要求，结合少先队组织教育和班队活动规律设计。五年级学生处于由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，对旗帜、标志、仪式、故事有天然亲近感，对“党—队—我”的关系已有零散认识，却常把热爱停留在口号层面。本次班会的核心任务，是把朴素情感引向清晰认知，把一时感动沉淀为日常行动，让学生明白红领巾不是一块红布，而是一份看得见、摸得着、做得到的责任。

一、设计理念

本课坚持儿童立场、实践取向和价值引领相统一。价值引领不悬空，必须落到学生可感的事物上；情感激发不泛滥，必须经过事实、比较和体验的过滤；行动倡导不说教，必须转化为一周、一月、一学期可观察的行为。班会不以宏大叙事压学生，而从一枚队徽、一条红领巾、一次升旗、一次值日切入，让学生在“近处”看见“大义”，在“小我”中安放“大我”。

二、学情分析

五年级多数学生已佩戴红领巾多年，能背诵入队誓词中的关键句，知道少先队的名称、标志和部分礼仪。常见短板有四类：一是知道红领巾象征意义，却解释不清“为什么红旗的一角属于少年”；二是会唱队歌，却把演唱等同于热闹；三是尊敬党团队组织，却分不清三者关系；四是有服务愿望，却缺少稳定岗位和坚持方法。针对这些问题，班会以“识标志—明来历—强认同—见行动”为主