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浅谈中学体育教学的可持续开展论文

浅谈中学体育教学的可持续开展论文

就不再是艰辛的差事了學习行为也会在兴趣性的变化中渐成习惯在体育课堂上因其教学活动的直观性和开放性等特点使学生的表现真切而自然便于老师观察使教育更具有针对性和适时性因此老师的言行举止本身就是一种超前的启发一种示范性的教育在特殊的教学环境中老师

中学体育教学思想的定位与学生认识体育的错位，教学内

容的竞技化和教学形式的军事化，被动体育与强迫性教育的冲

突，给体育老师和学生戴上了沉重的枷锁，使体育教学失去了

应有的活力。笔者认为，体育教学改革的关键不在于教材和教

学内容，而在于对体育教学观念和意识的定位。中学体育教学

应是生活中，围绕人的身体、心理、文化和所处的人文社会及

浅谈中学体育教学的可持续开展论文浅谈中学体育教学的可持续开展论文中学体育教学思想的定位与学生认识体育的错位教学内容的竞技化和教学形式的军事化被动体育与强迫性教育的冲突给体育老师和学生戴上了沉重的枷锁使体育教学失去了应有的活力笔者认为体育教学

自然环境而展开的一门研究人行为的学科。运动形式是教学的

核心，身体活动是教学的手段，教学内容和教学过程共同构成

了育人的内涵，而学生体育意识和教学的可持续开展观念，才