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2026年初中育人品质优化工作总结

2026年，我区深入贯彻立德树人根本任务，落实教育部《关于深化基础教育教学改革全面提高育人质量的意见》及省教育厅初中育人品质优化三年行动部署，将育人品质优化列为年度初中教育核心攻坚任务，覆盖全区32所公办初中、6所民办初中共1287个教学班、4.82万名在读学生，全年明确11项重点攻坚任务，截至年末任务完成率达96.4%，成功创成省级五育融合示范校3所、市级育人品质优化特色校7所，初中生体质健康达标率较2025年提升3.6个百分点，学生综合素质优良率提升4.2个百分点，全区初中教育逐步从“分数导向”向“素养导向”转型，初步形成“校域有特色、区域提品质”的发展格局。

一、主要工作及成效

（一）重构校本育人目标体系，锚定品质优化核心方向

我区针对以往部分学校育人目标模糊、重升学轻素养的问题，出台《XX区初中育人品质优化校本实施指南》，明确要求所有学校必须围绕“合格公民素养+个性特长发展”修订校本育人目标，对接2022版新课标要求拆解学段、学年、单元育人目标，形成可落地、可测评的目标体系。截至2026年末，全区38所初中全部完成校本育人目标修订，其中21所学校结合地域文化、办学传统形成了差异化特色育人目标：如XX区第二初级中学依托本地国家级非遗项目XX棕编资源，将“文化传承意识+动手实践能力”纳入学校核心育人目标，开发了从初一到初三的阶梯式棕编校本课程