26秋教科版四年级英语上册Unit 2 Help Yourself 第三课时教学设计.docxVIP

Unit2HelpYourself—ActiveListening教学设计

学科

英语

年级

四年级上册

使用教材

教科版（广州）

课型

新授课

教学内容

Unit2HelpYourselfPeriod3ActiveListening

一、单元整体教学设计思路

本单元主题为TableManners（餐桌礼仪），属人与社会主题范畴。围绕餐桌礼仪与文明用餐主线，学习运用Wouldyoulike...?/CanIhavesomemore...?/Couldyoupleasepassme...?等句型表达请求与回应，通过听力、对话、角色扮演和制作礼仪清单等活动，引导学生养成文明用餐习惯，培养跨文化意识。

二、语篇研读

What（主题与内容）：本课时为听力口语课，课文情景为Yiming到Nikki家做客，通过餐桌对话巩固复习用餐礼仪的相关表达。

Why（主题意义）：核心语言贴近日常生活，帮助学生理解餐桌礼仪的重要性，养成文明用餐、礼貌交际的习惯。

How（文体与语言）：以情景对话为载体，通过听音填空、排序、朗读等听力训练巩固核心语言，并鼓励学生运用到生活实际。

三、教学对象分析

四年级学生已掌握基础食物词汇和简单请求句型，对餐桌场景有初步感知，但礼貌拒绝用语（No,thanks.Imgood.）和餐具词汇（spoon,