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《幼儿园保育教育质量评估指南2022版》解读

01.

评估指南出台背景

02.

办园方向评估要点

03.

保育与安全评估细则

04.

教育过程核心指标

05.

环境创设与队伍建设

06.

评估组织实施要求

目录

01

评估指南出台背景

学前教育发展新阶段要求

高质量发展需求

我国学前教育已迈入普及普惠的新阶段，当前核心任务转向内涵建设与质量提升，亟需专业指南引领办园方向，促进幼儿身心全面和谐发展。

面对新时代教育要求，需引导幼儿园扭转过度追求硬件设施的错误倾向，聚焦保育教育过程，确立以幼儿全面发展为本的科学质量观。

学前教育需全面贯彻党的教育方针，通过完善评估机制，确保幼儿园坚持正确办园方向，将立德树人根本任务有效落实到保教实践中。

树立科学质量观

落实立德树人任务

针对日常保教中过度关注知识技能等显性结果的倾向，需通过评估引导教师关注幼儿生活与游戏过程，尊重年龄特点和发展规律。

克服重结果轻过程

破解实践难题的现实需要

纠正重硬件轻内涵

倡导常态化自评

部分幼儿园在发展中存在重环境设施建设、轻保教质量提升的现象，需以评估为抓手，推动幼儿园将精力集中于教师队伍建设和教育过程优化。

针对外部评价带来的迎检负担，需引导幼儿园建立常态化自我评估机制，聚焦班级观察和日常保教，切实减轻教师不合理负担，提升内生动力。

建立科学评估体系的导向

聚焦关键要素评估

构建科学体系需紧扣办园方向、保育与