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教科版道德与法治七年级下册9.1《剖析从众》说课稿

一.教材分析

《剖析从众》这一课是教科版道德与法治七年级下册中的一课。这部分内容主要是让学生理解从众心理的内涵，认识到从众心理对个体和社会的影响，以及如何正确对待和处理从众心理。教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生思考从众心理的利与弊，培养学生的独立思考能力和自我控制能力。

二.学情分析

七年级的学生正处于青春期，心理发展正处于从众心理较为明显的阶段。他们对周围的事物充满好奇，容易受到同伴的影响，同时也具有一定的独立思考能力。因此，在这个阶段引导学生正确理解和处理从众心理，对他们的人格成长和社会适应能力的培养具有重要意义。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生理解从众心理的内涵，认识到从众心理对个体和社会的影响。

过程与方法目标：通过案例分析、讨论等方式，培养学生的独立思考能力和自我控制能力。

情感态度与价值观目标：引导学生正确对待和处理从众心理，培养良好的道德品质和社会责任感。

四.说教学重难点

重点：从众心理的内涵及其对个体和社会的影响。

难点：如何正确对待和处理从众心理。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，培养独立思考能力。

教学手段：利用多媒体课件、案例材料等辅助教学，提高教学效果。

六.说教学过程

导入新课：通过一个日常生活中的案例，引发学生对从众心