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2026年考研心理学(发展与教育心理学)真题试卷(题后含答案及解析)

一、单项选择题：1~20小题，每小题2分，共40分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.在开展“双减”政策对中小学生学业倦怠影响的追踪研究中，研究者每隔6个月对同一批3年级学生进行一次学业倦怠水平、课外补习时长的测评，连续追踪3年直至学生升入初中，该研究设计最可能存在的核心偏差是（）

A.横断设计的同辈效应B.纵向设计的练习效应C.序列设计的选择性损耗D.微观发生设计的样本代表性不足

2.根据布朗芬布伦纳修正后的生物生态模型，下列因素中属于时间系统影响的是（）

A.留守儿童与外出务工父母的亲子互动质量B.新冠疫情期间居家上网课对中小学生社交能力的长期影响C.社区建设的儿童友好活动空间对幼儿动作发展的作用D.学校教师的教学风格对学生学习动机的影响

3.皮亚杰通过“隧道实验”“屏幕效应”研究认为婴儿要到9~12个月才能获得客体永久性，但后续采用注视时间范式的研究发现，4个月大的婴儿就能够对“不可能事件”表现出更长的注视时间，这一研究结果说明皮亚杰的认知发展理论存在的局限是（）

A.低估了儿童的认知能力B.高估了儿童的认知能力C.忽视了社会文化因素的作用D.未关注认知发展的领域特殊性

4.某小学教师在教授三年级学生写议论文时，先带领学生逐句分析范文的论点、论据、