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- 2026-10-05 发布于云南
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第3课时除数接近整十数的除法（五入法试商）
课题
除数接近整十数的除法（五入法试商）
课型
新授课
设计说明
《义务教育数学课程标准》指出，有效的数学学习，不能单纯地依赖模仿与记忆。动手实践、自主探索、合作交流才是学生学习的重要方式，数学活动必须建立在学生认知水平和已有的知识经验的基础之上。本节课在学生学法的引导上力求体现：在具体情境中，让学生经历除数不接近整十数的两位数笔算除法的灵活试商过程，体验探索的乐趣，并在自主探索、合作交流中掌握灵活试商的方法；通过师生、生生互动进行探究、合作，完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；联系生活实际，解决身边的实际问题，
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