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通感体验研究下幼儿园主题式艺术整合活动类别的浅析
摘要：感官是人类感受艺术、体验艺术和理解艺术的重要
途径和方式，对于幼儿来说更是如此。在幼儿的艺术教学过程中，
度的风上然后给孩子们三种线条让孩子匹配不同的风找到风与线条间相通的感受第三部分旨在让孩子将三段不同感觉的风与三种不同程度的风进行匹配并用合适的动作表现出来第四部分赋予孩子角色感手带红袜子随音乐用动作表现风中飞舞的袜子风本来是看不见摸不着只能
通过激发幼儿的感官体验，以情绪、文化和具体形象三种
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