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康复医学教学：康复评定从评估到方案：康复医学的起点授课对象医学生

课程导览01评定总论康复评定的概念、目的与基本原则02评定流程从信息采集到方案制定的完整路径03常用工具核心评定工具的分类与实操要点04综合应用评定结果的整合与临床决策

评定总论没有评定，就没有康复理解康复评定的核心地位与基本框架01

评定的核心定义康复评定是对病、伤、残患者功能状况及其水平进行客观、定性或定量描述，并对结果做出合理解释的过程。评定对象评功能非疾病评定对象是功能，不是疾病本身评定依据依据ICF框架，从身体结构与功能、活动、参与三个层面展开评定阶段评定贯穿全程：初期评定、中期评定、末期评定

评定与诊断的区别维度临床诊断康复评定对象疾病功能水平目的明确病名明确障碍依据症状体征功能表现结果疾病诊断功能诊断承担者临床医师康复团队评定关注功能水平，而非疾病名称

评定的目的与原则评定需客观、全面、动态评定目的01确定功能障碍的部位、性质与程度02为制定康复方案提供依据03判断疗效与预后04为回归家庭和社会提供参考基本原则客观性以标准化工具与统一标准为依据全面性覆盖运动、感觉、ADL、认知、言语、心理动态性初期、中期、末期多次评定全程跟踪

评定流程流程规范，评定可靠从信息采集到方案制定的完整路径02

四步评定流程1第一步病史采集起点主诉、现病史既往史、个人与社会史2第二步体格检查检查生命体征神经系统肌骨系统检