河南郑州市部分校2026-2027学年高三上学期9月检测语文试题（含答案）.docxVIP

【答案】1.C2.D

3.A4.这句话运用了比喻的修辞手法。将人工智能比作“加速器”，形象地说明AI能提高古籍整理效率、加快工作进程；又比作“裁判员”，生动地指出AI不能代替人做最终判断和定论。

两个喻体一正一反，对比鲜明，既肯定了技术的辅助作用，又强调了人工复核的决定性意义，准确传达了“人机协同、以人为主”的行业共识，语言凝练而富有说服力。通俗生动，精准厘清了技术和人的边界，让抽象的行业共识更易被读者理解。

5.示例一：

问题：①平台在保护古籍原真性与满足公众阅读需求之间，如何把握平衡？②未来是否计划把整理成果接入中小学课堂？

理由：①“藏”与“用”的平衡是材料一凸显的核心矛盾，值得追问。②材料一提到向学校捐赠资源包，顺着这一举措追问课堂落地，贴合材料语境。

示例二：

问题：①“众包识读”如何保证普通参与者标注的准确性？②人工智能给出的校勘建议出错时，怎样追责与纠正？

理由：①众包依赖公众，准确性是公众最关心的隐患。②材料二强调人工复核不可替代，顺着“人机的边界”提问，逻辑自然。

【答案】6.A7.C

8.①这句话实写北平城外初春的自然景象，红日高悬、光芒耀眼，与荒郊萧瑟、春寒料峭形成鲜明对比，构成画面上的明暗反差。

②红日象征民族正气、不屈精神与光明希望，暗示即便国土沦陷、身处险境，中华民族的气节与抗争力量依然不灭。

③烘托苏慕祥等爱国知识分子的高大形象