原创力文档苏教版(2017)四年级上册科学集体备课教案
一、学情分析
四年级学生活泼好动，思维敏锐，经过三年的科学教育，具有了一定的科学
学习习惯和一定的科学素养；四年级学生有较强的创新思维及抽象思维，所以在
教授中更加注重科学素养的培养，不断增强学生归纳概括地能力，关注学生探究
技能的发展，既要引导学生能够从多角度、更加细致的多物体进行观察，并培养
学会合理地搜集数据，并能够使用简单的统计图表整理信息，陈述证据和结果。
并激发他们参与环境保护活动的意识，愿意采取行动珍惜资源，保护环境。
二、教材分析
(一)教材编排内容
本教材为新
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