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◎教学笔记

练习课(第1课时)

【教学提示】第6题引导学生思考：商应该写在哪一位上？为什么？

【教学提示】

第6题引导学生思考：商应该写在哪一位上？为什么？

完成教科书P74~75“练习十三”第3、5、6、7、8、9、10、11、12*题。

?教学目标

1.进一步理解和掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法及其算理，能正确熟练地进行笔算。

2.进一步培养学生判断商所在位置的能力以及解决问题的能力。

?教学重点

熟练掌握除数是整十数的除法的计算方法。

?教学难点

熟练掌握除数是整十数的除法的试商方法。

?教学准备

课件。

?教学过程

一、谈话引入

师：昨天我们学习了除数是整十数的笔算除法，谁能