第4课时 单价、数量和总价教案.docVIP

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◎教学笔记

第4课时单价、数量和总价

?教学内容

教科书P52例4，完成教科书P52“做一做”第2题，P55“练习九”第8题。

?教学目标

1.通过具体情境，知道单价、数量、总价的意义，初步理解三者之间的关系。

2.构建“单价×数量=总价、总价÷数量=单价、总价÷单价=数量”的数学模型。培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。

3.体会数学与生活的密切联系，激发学生对数学的学习兴趣。

?教学重点

构建“单价×数量=总价、总价÷数量=单价、总价÷单价=数量”的数学模型。

?教学难点

运用单价、数量和总价三者之间的关系解决现实生活中的问题。

?教学准备

课件。

?教学过程

一、创设情境，