2026年新教材人教版七年级语文上册第二单元综合性学习有朋自远方来教学设计.docxVIP

“有朋自远方来”综合性学习教学设计：在经典与生活中探寻友谊的真谛

一、单元主题与课时建议

本单元以“友情”为核心，旨在引导学生理解友谊的内涵，学会与朋友相处，培养良好的人际交往能力。“有朋自远方来”作为本单元的综合性学习，应立足语文素养，融合阅读、表达、探究、实践等多方面能力训练。建议安排3-4课时，可根据学情灵活调整。

二、学情分析

七年级学生正处于小学向初中过渡的关键时期，独立意识增强，渴望被理解和接纳，对友谊有着热切的向往和初步的体验。他们已具备一定的阅读积累和语言表达能力，但对友谊的理性认知尚浅，对传统文化中关于友情的智慧了解不多，在人际交往中也可能存在困惑。因此，教学设计需兼顾趣味性与启发性，贴近学生生活，引导他们在活动中体验、感悟与提升。

三、学习目标

1.认知与积累：引导学生搜集、整理与“友谊”相关的成语典故、名言警句、诗词文章及经典故事，理解其文化内涵，丰富语言积累。初步了解中国传统文化中关于交友的理念和智慧。

2.能力与方法：通过小组合作、讨论探究、情景模拟、成果展示等方式，培养学生的信息筛选与整合能力、口头表达与书面写作能力、合作探究与创新实践能力。学习运用多种方式（如演讲、书信、故事分享等）表达对友谊的理解。

3.情感与态度：感受友谊的美好与可贵，树立正确的交友观，学会尊重、理解、宽容他人，珍惜友情，培养真诚待人的品质。激发学生对中华优秀传统文化