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九语“名著导读”校本课程实施方案

一、课程基本信息

*课程名称：九年级语文“名著导读”校本课程

*适用年级：初中三年级

*课程性质：语文拓展性校本课程

*课程学时：（根据学校实际教学安排，建议每学期设置若干课时，可与课外阅读指导、综合实践活动等结合）

二、课程背景与意义

在当前教育改革不断深化的背景下，培养学生的核心素养成为教育的首要目标。阅读，尤其是经典名著的阅读，是提升学生语文素养、塑造健全人格、涵养人文精神的重要途径。九年级学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，亟需通过优秀文化的浸润与引领。

国家课程标准对初中阶段名著阅读有明确要求，但统编教材中的“名著导读”板块因课时所限，往往难以充分展开，学生阅读的深度与广度亦受到一定影响。本校本课程旨在依托国家课程，拓展阅读空间，通过系统化、专题化的导读设计，引导学生深入文本，与经典对话，提升阅读能力，培养阅读兴趣，积淀人文底蕴，为其终身学习与发展奠定坚实基础。

三、课程目标

（一）总目标

引导九年级学生走进经典名著，感受文学魅力，提升阅读理解、分析鉴赏及批判性思维能力，培养良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣，汲取名著中的思想精华与人生智慧，促进其语文素养和人文素养的全面发展。

（二）具体目标

1.知识与技能：

*了解指定名著的作者生平、创作背景及相关的文学常识。

*梳理名著的主要情