部编本小学语文《古对今》优质课教案.docxVIP

一、课题概述

《古对今》是部编版小学语文一年级下册“语言积累与梳理”学习任务群中的一篇典型课文。它以朗朗上口的儿歌形式，展现了对子这种中国传统文化特有的语言形式。课文通过“古”与“今”、“圆”与“方”等一系列事物的对比，不仅让学生初步感知对子的特点，更在潜移默化中渗透了辩证看待事物、感受自然与生活联系的意识。本课教学旨在引导学生在识字、朗读、感悟中，领略汉语言文字的魅力，培养热爱祖国语言文字的情感。

二、学情分析

本课的教学对象为小学一年级下学期学生。经过一个多学期的学习，他们已具备一定的识字量和初步的朗读能力，对汉语的韵律美有了一些感性认识。他们好奇心强，求知欲旺盛，乐于参与游戏和竞赛等活动。对子这种形式对他们而言既熟悉又陌生——可能在生活中听过一些简单的对子，但系统地学习其特点和韵味尚属首次。因此，教学中应注重趣味性和直观性，多采用情境创设、游戏互动等方式，引导学生在轻松愉快的氛围中主动探究。

三、教学目标

1.知识与技能：

*认识“圆、严”等生字，会写“古、凉”等字。

*正确、流利地朗读课文，初步感知对子的特点，体会对子的韵律美。

*积累文中的对子，尝试用简单的词语对对子。

2.过程与方法：

*通过多种形式的朗读（自由读、指名读、对读、拍手读等），感受对子的节奏和韵味。

*运用看图、联系生活、同伴互助等方法理解词语意思，感知对子中